MARC details
| 000 -LÍDER |
|---|
| campo de controle de comprimento fixo |
01952nam a22002897a 4500 |
| 003 - CÓDIGO MARC DA AGÊNCIA CATALOGADORA |
|---|
| control field |
BR-BrBDB |
| 005 - DATA E HORA DA ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO |
|---|
| control field |
20250204145930.0 |
| 008 - CAMPO DE TAMANHO FIXO - TODOS OS MATERIAIS |
|---|
| fixed length control field |
231205b bl ||||| |||| 00| 0 por d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| International Standard Book Number |
9788547322359 |
| Qualifying information |
(broch.) |
| 040 ## - FONTE DA CATALOGAÇÃO |
|---|
| Código da Agência Catalogadora (NR) |
BR-BrBDB |
| Idioma da catalogação (NR) |
por |
| Agência que transcreveu o registro em formato legível por máquina (NR) |
BR-BrBDB |
| 082 74 - NÚMERO DE CLASSIFICAÇÃO DECIMAL DE DEWEY (CDD) |
|---|
| Número da edição (NR) |
22 |
| Número da Classificação (R) |
371.912 |
| Número do item (NR) |
M316 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL - NOME PESSOAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
71702 |
| Nome Pessoal |
Marchesin, Glaucia Ester Pereira. |
| Relator term |
autora |
| 245 10 - TÍTULO PRINCIPAL |
|---|
| Título principal |
Caminhos para inclusão escolar de alunos surdos / |
| Indicação de responsabilidade, etc. |
Marchesin, Glaucia Ester Pereira.- |
| Meio |
[texto] |
| 250 ## - EDIÇÃO |
|---|
| Edição (NR) |
1. ed. |
| 260 ## - IMPRENTA (PUBLICAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO, ETC.) |
|---|
| Lugar de publicação, distribuição, etc. (R) |
Curitiba |
| Nome do editor, distribuidor, etc. (R) |
Appris |
| Data de publicação, distribuição, etc. (R) |
2018. |
| 300 ## - DESCRIÇÃO FÍSICA |
|---|
| Extensão (R) |
93 p. |
| Dimensões (R) |
21 cm. |
| 490 ## - INDICAÇÃO DE SÉRIE |
|---|
| Título da série (R) |
(Psicopedagogia) |
| 520 ## - NOTA DE RESUMO, ETC |
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| Nota de resumo etc. (NR) |
A Educação de Surdos, especialmente no contexto das escolas regulares, configura-se como um grande desafio e requer transformações dos espaços educacionais, tradicionalmente ouvintistas, em espaços bilíngues, por meio da coexistência da Libras e da Língua Portuguesa. Pensar essa transformação implica desdobramentos teóricos e práticos que considerem as especificidades do sujeito surdo, sua cultura e identidade. Nessa linha, esta obra traz, inicialmente, aspectos conceituais e históricos da Educação Especial nos cenários mundial e nacional. As perspectivas apontadas vislumbram a construção de uma educação igualitária e inclusiva, além de conduzir o leitor à análise da atual configuração nacional no que se refere às educacionais de inclusão. Ainda é possível inteirar-se sobre algumas discussões nessa área, levando em consideração experiência profissional adquirida em função de um caso específico, o qual impulsionou o desejo pela valorização da cultura e identidade surda. - |
| Agência depositária (NR) |
Capa, p. 4. |
| 650 04 - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1364 |
| Topical term or geographic name entry element |
EDUCAÇÃO INCLUSIVA |
| 650 04 - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
4060 |
| Topical term or geographic name entry element |
EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| 650 04 - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
387 |
| Topical term or geographic name entry element |
SURDO - EDUCAÇÃO |
| 650 04 - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
2464 |
| Topical term or geographic name entry element |
EDUCAÇÃO INFANTIL |
| 650 04 - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
17498 |
| Topical term or geographic name entry element |
EDUCAÇÃO BILÍNGÜE |
| 650 04 - ASSUNTO TÓPICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
18633 |
| Topical term or geographic name entry element |
JOGOS (EDUCAÇÃO) |
| 942 ## - ITEM (KOHA) |
|---|
| Método de acesso (NR) |
Dewey Decimal Classification |
| DHCP Koha (NR) |
Livro |
| Edition |
1. ed. |
| 999 ## - |
|---|
| -- |
174022 |
| -- |
174022 |